彰化縣政府舉辦「幸福悅讀」、「悅讀交享樂」、「以書為伴」等活動獲教育部頒發「閱讀磐石獎」肯定

2010-07-29中國時報
　閱讀就像埋下種子、會萌芽，在人生一些時刻予人勇氣、智慧，好處說不完，閱讀本身也是一件很快樂的事，但要讓孩子進入這股喜悅，需要引導，越來越多人樂當推手，今年教育部頒發「閱讀磐石獎」，彰化縣一舉得到八座獎項，成為大贏家，背後更交織了許多精采故事。
　彰化縣政府舉辦「幸福悅讀」、「悅讀交享樂」、「以書為伴」等活動，培訓一群閱讀志工深入校園。今年教育部選拔磐石學校，新水國小從全國五十所小學中拔得頭籌、彰化藝術高中（國中部）也在廿三所國中拿下第二，彰化縣愛鄰社會福利協會則在全國四十三個閱讀推手團體中，獲得全國第一名。
　此外，鹿鳴國中老師楊志朗、竹塘國中主任黃仲平主任、愛鄰協會洪敦明社工、二林高中陳文祥主任，還有大嘉國小故事媽媽團隊等，也拿下了推手個人和團體獎。
　「閱讀不是短期看得到的政績，也不是容易量化的指標，但慢慢地累積，卻會形成一股文化的氛圍，有帶動的力量。」彰化縣長卓伯源說，培養閱讀的能量，就是培養人才最大的永續資產，他鼓舞「以書為伴」，還巧扮「卓老師」和小朋友翻閱書本共讀，發現「新世界」。
　卓伯源說，讀書讓人由衷地歡喜，但挑一本好書，進入書本的世界，要先燃起興致，然後靜下心來，閱讀的習慣需要引導、養成。他自小幸運，當老師的媽媽，常買一套又一套的童書給他，小時候和阿公同床共眠，也常聽阿公說三國、詠古詩，是這些經驗塑造了今日的「我」。
　「彰化小朋友也很幸運，有紅豆媽媽、貓頭鷹叔叔等熱心老師和志工群。」卓伯源說，越來越多的閱讀推手，正投入為彰化書寫閱讀故事的美麗大書，像大嘉國小有位會做紅豆餅的媽媽，為鼓舞小朋友愛讀書，烘焙紅豆餅不停獎勵，掀起「有讀又有吃」旋風。
　貓頭鷹叔叔則趕著「驢背圖書館」巡迴遊走偏遠校園，難得的是他也扮演「夜的眼睛」，到處尋覓不愛上學的中輟生，藉由說故事，讓孩童找到認同的價值，孩子也從關懷中，找回閱讀的樂趣。
　楊志朗因學校方圓幾公里內沒有書局，自掏腰包打造「書城」，還堅持晨讀課外讀物廿五分鐘，並準備五分鐘讀唐詩。鹿鳴國中孩子的氣質有了大轉變，成為偏遠明星學校。
　今年贏得磐石學校（小學）全國第一名的新水國小，則結合生活經驗設計「跟著柯南去旅行」以及「哆啦Ａ夢的百寶袋」等閱讀策略，提升孩子翻書本的動機。卓伯源說，這些創意推手的故事，可是一章又一章，高潮迭起，邀請更多孩子們一起參與、投入，透過閱讀成為獨特的自己。