教育部: 民國一百一十年前，有六十所大學將退場?頂尖大學計畫變成血鑽石?

2010-07-12中國時報【周平】
　學者Kenneth Burke表示，一個譬喻（metaphor）就是一個看事情的觀點（perspective）。筆者試以「血鑽石」做為一個譬喻，來檢視教育部的五年五百億政策。
　「血鑽石」是幾年前一部發人深省的好電影。導演控訴：在國際精品市場，外表光鮮亮麗且代表堅貞愛情的鑽石，實際上很多是由國際資本家操縱並經過非洲產地殘酷屠殺與血腥下的產物，每顆鑽石都烙印出非洲殖民地的血淚斑斑。而當前集三千寵愛於一身的頂尖大學計畫，是否也在製造另一種「血鑽石」？
　這個計畫的全名是「五年五百億邁向頂尖大學計畫」，除了「頂尖」外，「全球百大」、「亞洲第一」、「國際一流」等修辭，成為各校爭取五年五百億的說帖中必然出現的字眼。為此，少數所謂的「頂尖國立大學」卯足了勁與國家共謀譜寫出一個血鑽石計畫。他們協力使其餘大學淪為大河中的亂石和汙泥，並從中過濾出可以裝飾鑽石的元素，集中到這幾所大學中。
　資源和人才的集中化造成了大學的階級兩極化後果。國家比資本家更粗暴地進行資源的「逆向」再分配，讓原本就已佔盡優勢的大學和權貴子弟，透過五百億的挹注，更為錦上添花，從而更加重其他大學資源匱乏、人才流失的窘境。在這樣的不平等結構下，後段大學還得承受自己不長進的罵名。
　當監察院調查發現「台大等校在三年半內，光碳粉墨水匣就花了一億一千餘萬元」的同時，許多私立大學無法負擔個別老師研究所需的碳粉墨水匣。當台大學生每年平均可享受納稅人二十二萬一千元的資源時，筆者任教的大學有近半數同學繳不起學費而必須申請助學貸款和打工受罪。
　儘管五年五百億遙不可及，本系的同仁在艱苦的學術環境下還算爭氣，八成以上可以申請到國科會計畫，協助不少經濟有困難的同學擔任助理工作。為了突破同學在成長過程中被無數考試重重羞辱和資源的層層剝削，我們勉勵同學不要小看自己的學術想像力，要相信人人都有權在學術殿堂中伴著馬克斯一起分析和批判社會。好不容易地，我們鼓舞了一些同學，他們重拾書本，甚至勇敢嘗試提出「大專生國科會計畫」。非常幸運地，同學的通過件數連續七年全國最多，這說明後段大學的學生不是沒有機會的。
　然而，這樣樂觀的體悟，抵擋不住「頂尖大學」為了成就鑽石計畫所進行的無情挖角。幾年來，我們有八位同仁離職，絕大部分進入享受五年五百億的大學。其中不乏「年輕學者研究著作獎」、「全國通識優良教師第一名」或「國科會吳大猷獎」得主。
　身為系主任，我常被問到：「為什麼老師突然離開我們了？」筆者瞭解，這並不是個別老師的問題，而是不公平的結構使然。筆者原本受邀前往北部某大學任教，但南部鄉下社經地位處於弱勢的學子們那卑微的聲聲呼喚讓我止步。當昔日同仁協助台大首次進入所謂「世界百大」成為一顆鑽石時，教育部卻宣布民國一百一十年前，有六十所大學將退場。兩相對照之下，這難道不是一個「血鑽石」計畫嗎？
　（作者為南華大學應用社會學系主任）