機器人孩子如何愛學習？
　
天是藍的、花是紅的、草是綠的，
大人習慣用規定框住孩子的想像力，
像機器人般的孩子怎會有學習熱忱？
最近報上有好幾篇文章在討論大學生對學習沒有熱忱，早上爬不起來上課的問題。我想起一個故事：一個小女孩在上圖畫課時，聚精會神的在畫，老師走過去問她在畫什麼，她頭也不抬地說，「我在畫上帝」，老師笑起來說，「可是，親愛的，沒有人知道上帝長的是什麼樣呀！」，小女孩說，「他們馬上就會知道了。」
在孩子小時候，他們很有自信，問一年級的小朋友他們有沒有創意，全班都舉手；問大學生同樣的問題，舉手的寥寥無幾。
是什麼讓這些充滿了自信、有創意的孩子在受完教育、走出校門時，變成沒有自信、前途茫然、不知自己要做什麼的年輕人呢？
英國的羅賓遜爵士（Sir Ken Robinson）直指「教育」。他說，「太多的孩子沒有被放對地方，沒有把他們真正的能力發展出來，大部份的學生不知道自己的能力在哪裡，也不知道自己可以做些什麼事，就這一點而言，這些學生根本不知道他們自己是誰。」他的話令我悚然而驚，想起最近看到的一件事。
一群父母和老師帶著學生在公園寫生，我經過時，看到一位母親俯身在修改她兒子的畫，「雲不是這樣畫，它是一朵一朵的。」，孩子抗議說，「媽，我不要這樣畫。」母親不為所動，繼續修改。再走過去，看到老師在修改樹的畫法，嘴裡說，「樹應該這樣畫，咦，你怎麼把狗塗成紫色，哪有紫狗？」
聽到這裡，我不禁微笑起來，對這些孩子來說，雲是什麼樣、樹該怎麼畫、狗是什麼顏色都沒有關係，因為他畫的不是眼睛看到的，而是他心中想要的。
對一個語言能力還未發展好的孩子，畫圖是把心中的意思表達出來，所以沒有應不應該的問題。創造力的定義本來就是「看到別人沒有看到的東西」，規定太多、約束太緊就不會有創意出來了。
小孩子畫他的感覺，非常純真有創意，但是我們大人偏要規定他：天是藍的、花是紅的、草是綠的，於是每個人畫出來的畫就一模一樣了。我們過去沒有覺得不對，認為教育就是教紀律，要求整齊劃一，忘記了大自然就是要使人不一樣，不然為什麼給每一個人不同的臉呢？我記得小時候父親跟我們打謎語，猜一個「同中有異、異中有同，每一個人身上都有的東西」，謎底是臉。父親說，人都有五官七竅，但是部位配合，變化無窮。我們不可能把臉統一，標準化，所以教育也不應該把人統一、標準化。父親說當每一個人都一樣時，你就不需要存在了，因為任何人都可以取代你了。
看到現在教育愈來愈制式化，連沒有換季、天氣再熱都不准穿短袖這種不合理的規定，校方都不准變通，孩子能不被我們教成一個口令一個動作的機器人嗎？如果是機器人，我們能要求機器人有學習的熱忱嗎？
作者: 洪蘭

觸動人心 就會有品

品德教育的目的是教化人心，人心感動，
就會做出行動。以獎賞誘之雖可，
但小心別落入重量不重質的陷阱。
最近「品德」兩字很熱門，在飯局上我聽到一位教授說，宗教勸人為善是利誘，為求好報才去做好事是不對的，不能再用做好事記點，憑點數換獎品的方式去推品德教育。許多人頻點頭，大家都記得當年推動閱讀時是計量的，頒發了許多小博士獎狀，但是有多少成效，大家心裡有數。
小時候，廟裡閻王殿前都貼有一副對聯「有心為善，雖善不賞；無心為惡，雖惡不罰」。做善事不能有目的，有目的叫「沽名釣譽」，君子不齒。但是天下上智者少而凡民多，宗教和法律都是為凡民而設的，聰明才智高者，自己會去反思、反省，不需要法律的規範、宗教的勸說，但是大部份老百姓是需要的，孔子說，「生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也。困而不學，民斯為下矣！」法律和宗教它的對象本來就是「學而知之」以下的人，所以它的陳義不可以太高，做的方式不可流於形式。
紀曉嵐在《閱微草堂筆記》中，藉鬼狐之口，用因果報應來勸人為善。他說，「聖賢之為善皆無所為而為者也，有所為而為，其事雖合天理，其心已純乎人欲矣。故佛氏福田之說，君子弗道也。」他本人並不相信種福田，但是他認為這種標準「用以律己則可，用以律人則不可；用以律君子則可，用以律天下人則不可，」因為「聖人之立教，欲人為善而已，其不能者，以誘掖以成之，不肯者，則驅策以迫之，於是乎刑罰生焉。能因慕賞而為善，聖人但與其善，必不責其為求賞而然也。」
先有感動才會有行動
品德教育以教化人心為目的，最怕陳義過高變成空談。善有善報雖然是利誘，但是用蜜糖抓到的蒼蠅比較多。人要先有感動才會有行動，蒙古有句話非常的好，「用言語殺死的獵物搬不上馬；用嘴巴殺死的獵物剝不了皮，」不做，什麼都是空的。
但是，推動有品並不一定要花很多的錢，品味跟錢並沒有直接的關係。有意境，品味就出來了。曾經有幾個窮秀才賭東道，用十個銅板來做菜，規定每一道菜都得是唐詩的句子。一個秀才花一文錢買豆腐渣，再花一文錢買?菜，剩下的八個銅板買了兩個雞蛋。他的第一道菜，幾片?菜配上兩個蛋黃，叫做「兩個黃鸝鳴翠柳」；再把蛋白撈出一溜平攤，這叫「一行白鷺上青天」；把豆腐渣堆在?菜擺的方框裡，這叫「窗含西嶺千秋雪」；最後把兩個雞蛋殼弄一碗清水漂起來，這叫「門泊東吳萬里船」。這菜的意境令人心曠神怡，只花了十文錢而已。
人民有品味，品德、品質自然帶出，從藝術教育著手是對的，千萬不可再讓各校以申請專案的方式來推行，重蹈早期推動閱讀時只重量而不重質的覆轍。
作者: 洪蘭

培養領袖氣質的方法
　
一個人能不能成大事，跟他遇事是否沉著穩健、有沒有膽識很有關係。這個人格特質就是我們所謂的領袖氣質，它一部分是天生，一部分是後天的養成。
　 林則徐年輕時家貧，在福建省長樂縣的縣衙做個小小的文書吏。有一天縣裡突然接到福建巡撫張師誠四百里加急的文書，捕拿江洋大盜林則徐解省。縣令知道林則徐一向自律嚴謹，絕不可能是江洋大盜，但是上級的命令又不可違抗，便勸他逃亡，願給他盤纏行資。林則徐不肯，說「苟有罪，不逃刑，無則可大白於世，不能含糊了事」。
　 到了撫轅，才知道原來張師誠看到林則徐寫的簽呈文字簡潔有條理，很欣賞他，卻不知他的人品如何，便用這個方法來試他的膽量，看他有沒有「猝然臨之而不驚，無故加之而不怒」的涵養。看林則徐果然來報到，很是滿意，便把林則徐留在巡撫的轅門，做他自己的祕書。
　 過年時，巡撫照例要向皇帝拜表賀歲，張師誠便命林則徐寫這個黃綾奏摺。林則徐恭楷寫好了之後，以為是例行公事，等巡撫看過便可以發送出去。想不到張師誠蘸筆在奏摺上改了幾個不相干的字，叫林則徐回去重謄，要等他回來看過才可發送，送出後才可回家過年。
　 這件事換做別人就會生氣了，已經除夕了，大家都趕著回家過年，這一、兩個字可改可不改，無關宏旨，為何要故意挑毛病呢？但是林則徐沒有抱怨，提起精神恭楷寫過，等待張巡撫回來看，結果一直等到天亮，巡撫才回來，他注意看林則徐的表情，林則徐臉上沒有不悅的神情。
　 於是張師誠跟林則徐說：「以前看你的字愈到結尾愈有精神，這是很難得的，今天用這個方法來試你的涵養，現在看來你將來一定會飛黃騰達。」他最後講了一句：「吾兄他日功業將勝吾萬萬，願以子孫相托。」林則徐後來果然不負張師誠的提攜與期望，做到晚清名臣。
　 一個人能成偉人，一定有跟別人不同的地方，膽識原是只有在突發情境中才可觀察到。張師誠懂得如何觀察人，如果林則徐是千里馬，張師誠可算是伯樂了。
　 沉著穩重也可以在生活中訓練，平日多讓孩子做事，讓他有機會接觸到不同情境，觀察到不同人的反應。最主要是萬一事情做錯，不要大聲斥責，使孩子心生恐懼以後不敢再試，更不可過度責罵，使孩子因怕被罰而委過他人。
　 科學家已在大腦中看到沙盤演練的效果—看到別人做或想像自己做這件事，跟實際動手做活化的是同一個神經迴路。對孩子要訓練他、培養他，讓他像林則徐一樣，對自己有信心，沒做虧心事，半夜敲門心不驚，坦然面對不測；盡心做好自己分內的事，如果抄寫文書是自己的責任，那麼除夕夜不能回家也不能抱怨，因為那是自己的工作。多讓孩子看偉人傳記，不論這人在時空上離我們多遠，我們都能從他的言行中學到他成功之道。
作者: 洪蘭

給孩子開啟世界的鑰匙
　
最近擔任一個比賽的評審，發現台灣的孩子想像力豐富，創造出很好的點子，冠軍隊的表現尤其好，主辦單位在頒完獎後問他們：為什麼別人都抱怨來不及，他們做完了還有時間修改、做得比別人完善。
　原來他們三人是高中同學，他們的導師深切感覺到時間分配、生活紀律是學習的基本功，所以很注重課本以外的實用知識。老師要他們善用時間，每星期五下午放學前做出這個週末的時間分配表，把一天分成三個時段，依自己的需求，填入要做的功課，如果上午做了數學，下午就換成準備工藝課材料，將動腦與動身體區隔開來。當一切按照計畫進行，玩的時候就可以安心的玩，不必擔心功課還沒做而玩得不盡興。所以他們三年來養成了很好的時間管理能力。
　由於出社會以後要靠朋友，加上現在又是個科技整合的社會，講求團隊合作，老師把班上工作分成小組，要他們學習合作。而且每個人都要輪流做班上的幹部，因為事非經過不知難，批評別人很容易，但是等到自己做時，不見得做得比別人好，所謂「見人挑擔不吃力」，所以老師一直強調合作時的「給」與「取」。
　這次在決定參賽後，他們一如以往，先列出所有的工作，再依自己的長處認養工作，然後每週聚會討論並確定進度，因此他們能在寒假時做完所有工作，留下一週反覆練習上台報告的內容與台風，最後拿到第一名。
　他們的話讓我非常感動。王爾德說，真正的學校應該是街頭（The real schools should be the streets.），我們要教學生實際用得到的東西，老師不必用甜的分數討好學生，只要讓學生學到東西，學生自然會記得老師。大園空難時，一位研究生來跟我請假去參加公祭，因為他看到國中的一位老師在罹難者名單中。他說這位老師很嚴，還會打人，但這位老師幫助他奠定了理化的基礎，讓他能有今天，所以他想去參加公祭。
　韓愈說：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」在現今的網際網路社會，學生自己可以上網找到很多的知識，老師的責任，說實在的，只剩下傳道了。我們應該儘量教學生做人做事的道理，天下的知識是教不完的，但只要教會他讀書的方法和做事的態度，就像給了他開門的鑰匙，以後世界就是他的。
　求學本來就是「師父領進門，修行在個人」，只是這個「引進門」不是靠不停的考試，而是靠他從生活中去體驗。當我們的孩子可以分辨出單獨（alone）與孤獨（lonely）的差異，可以一個人獨處而不寂寞，不需要一回家立刻打開電視來避免孤獨感時，教育就成功了。
　但願台灣的每個人都能看到我們教育的真正目的。
作者: 洪蘭

用心，決定成敗的關鍵

一位老師跟我抱怨現在的孩子不是不用功，而是不用心。叫他做的都會按照吩咐去做，只是不用心去想中間的關係，以致辛苦讀進去的資料沒有放對地方，變成白讀。另一位老師說，不只孩子不用心，連大人也不用心，她跟朋友約在高鐵車站見面，朋友臨時有事不能來接她，請別人代勞，但竟然沒有把見面地點的細節告訴來接的人，害她在車站多等了半個多小時。她生氣的說：「換人接沒關係，但要講清楚，怎麼可以這麼不用心，丟下一句『去幫我接』就不管了。」
在心理學上有個墨菲定律（Murphy’s law）：假如事情有可能出錯，就會出錯（If anything can go wrong, it will.）。很多意外就是這樣發生的，說話者沒有用心想一下聽話者的背景知識，陰錯陽差，悲劇就發生了。
哈佛有位教授在上課時問學生：「下課前，有時間聽我講個故事嗎？」學生都看看手錶說：「當然有。」他再問學生：「現在是幾點？」結果剛剛看過手錶的學生又再看一次錶才能回答。我們納悶：「不是才看過時間嗎？怎麼不知道現在幾點？」他說：「學生第一次看手錶時，不是看時間，而是在看離下課還有幾分鐘，夠不夠讓老師講故事，所以就不知道時間是幾點，必須再看一遍。」
其實我們看東西不是用眼在看，是用心在看，你只看得見你預期看見的東西（All that we see are our visualization, we see not with the eye, but with the soul.）。我們從小學會在特定情境中尋找特定東西，心中所預期要找的東西，會使我們忽略了不在預期中的環境物件，因此就視而不見了。
這種只看一件東西的標準答案教育方式，對創造力非常不利，因為創造力的定義就是「在每個人都看到的東西中，看到別人沒看到的」。孩子必須能從不同的角度去看事情，才會產生創意。在還有八天才出生的小貓大腦攝影上，我們看到牠大腦神經元有密密麻麻的神經連結。但等牠變老時，同一個神經元的神經連結已不像小時候那麼茂密。用進廢退，只剩下常用的變得很粗大，不用的已被修剪掉了。神經連結得愈密，愈容易觸類旁通，所以小孩的創造力常比大人好，他們常看到大人沒看到的東西。
凡事用心是成功的必要條件。在科學上，一個問題界定得好，答案就出來了一半，誠如大家熟知的「季諾的弔詭」（Zeno’s Paradox）：如果每次都朝目標前進一半的距離，將永遠無法到達目標，也就是說，如果每次朝家門走一半的距離，將永遠進不了家門。但是如果把這個詭論倒過來，每次只朝目的地走一小步，不論這一步有多小，總有一天可以到達目的地。所以應該鼓勵孩子去做，即使做得慢，也總有一天會達到目標。
「天下無難事，只怕有心人」，人生的任何問題都在於我們如何去界定它，登高自卑，行遠自邇，不要怕孩子學得慢，只要用心，一定會成功。
作者: 洪蘭

用金錢當獎勵的危險

一位家長寫信給我，說她一直奉行「鼓勵替代懲罰」，所以把給孩子的零用錢換成幫忙做家事的酬勞，例如：倒垃圾、洗碗一次50元；清理房間、考一百分100元……。一開始還好，現在老大升上國中，老二念五年級後就不靈了。如果他們不缺錢就叫不動，老大還會說現在通貨膨脹，媽媽付的錢兩年沒有漲價，要求加薪。她來信問怎麼辦？
在行為主義盛行時，心理學家發現飢餓的動物進了實驗室後，會很努力的工作以換取食物；哈佛大學的史金納更訂出了有名的報酬率。但是後來發現，猴子會為了好奇心去做沒有報酬的行為，好像除了胡蘿蔔與棒子之外，還有別的成分在內，於是心理學家開始尋找。
有一個實驗是把受試者隨機分成A、B兩組，請他們到實驗室來拼樂高，一連做3天。第一天，兩組都無酬；第二天，A組如果成功拼出一張圖可得到6美元的酬勞，B組無酬；第三天，A組回復無酬，B組則始終無酬。實驗進行到一半時，實驗者藉故離開10分鐘，請受試者等他一下。他其實是到隔壁的觀察室去觀看。結果發現，第一天，兩組人在他離開後都繼續把圖拼完，平均做了4分鐘才停下來休息，表示他們對玩樂高是感興趣的。第二天，A組因為拼完一圖可拿6美元的酬勞，就很勤勞的做；B組仍然跟昨天一樣，做了4分鐘後停下來休息。但第三天情形就不同了，A組因為沒有酬勞了，工作的熱情馬上下降，而B組還是一樣。
也就是說，如果拿金錢去鼓勵某個行為，行為者會失去內在的驅力，短期內很有效，但是長期下來動機會降低，工作會難以為繼。這是為什麼用錢去鼓勵孩子考一百分，久一點後常常會無效。我們如果想要激發孩子的進取心，不可以把重點放在金錢報酬上，要想辦法激發他的榮譽心和自我價值；不能把學習轉換成商業交易，一旦變成商業行為後，就會失去自主性和創新。
另一個研究是找了23名畫家，請他們自己選出10幅受委託和10幅非委託的畫，送去給藝術評鑑家就創意做評鑑。結果發現，受委託的作品評價遠比自由作品低，因為被人委託時，心中不自覺有綁手綁腳的感覺，創意就低了。人必須做自己的主人才會有成就感，金錢會使創意降低。
因此，如果工作是呆板無趣，薪水愈高表現愈佳，因為這種工作無內在激勵可言；但只要牽涉到最基本的內在認知，光談報酬就不行了。人異於禽獸的地方就在此，人有自我激勵、自我滿足的心。所以，要孩子做家事，不要付他錢，要讓他看到做家事的意義，例如替母親分勞、家是建立在彼此的義務上，所以家人必須相互幫忙……；考一百分不要給他錢，學習的目的不是成績單，成績單只是回饋的一種方式……。理想和熱情會支持一個人一直往前進，金錢只會使人怠惰，父母不可不慎。
作者: 洪蘭

別急著找孩子的興趣　

一位媽媽說，為了找出她孩子的潛能，她每天加班賺錢，送孩子去上各種才藝班。每個月3萬元的學費，她已經花了8年，但是孩子仍找不出特別的興趣。她問：「還要多久，興趣才會出現？興趣定型後，能改變嗎？」
其實人的興趣一直在改變。小六與國一才差1年，他們玩的玩具就大不相同，孩子會隨著年齡、心智的成長而轉移興趣，甚至進了大學，興趣還會再變。1995年艾美獎得主彼得．巴菲特（股神巴菲特之子），就是幾經轉折才走上音樂之路。他有個朋友更厲害，幾乎每學期都在轉系：大學一年級念的是機械工程，後來覺得工程太呆板，轉去念抽象的物理；念了物理後，又發現他最愛的其實是物理有秩序的模式，所以轉修數學；數學吸引了他兩學期，又覺得數學只空談模式，缺乏動手做的實際感，所以轉去念藝術；藝術仍不能滿足他，也不確定自己是否真的有藝術天分，又轉去念建築。建築既是藝術又是科學，建築的設計要用到物理和數學的知識，建築藍圖的繪製使他的藝術訓練可以派上用場，照講是很理想了；但是他又發現，很少人肯花大錢實現建築師的理想，反而要聽雇主的意見，覺得很挫折又想轉系。在念建築時，他發現對各種建材所表現出來的美感很有興趣，所以轉去念材料科學。
兜了一大圈，結果又回到了工程，但是這一圈的經驗使他變成獨一無二的都市計畫專家。他知道造型的美感、建材的選取會影響在裡面工作者的心情，因此開始做綠建築，所學所用，現在過得非常愉快。所以，一開始的迷惘沒有關係，「遊蕩的人未必都是迷路的人」（Not all who wander are lost.）。人生的路，只要好好走，沒有白走的。
真正的興趣自己會出來，就像生命自己會找出路一樣。回頭再說彼得，彼得學鋼琴中斷過4次，他說心中一直有個聲音在纏繞著他，但不知道是什麼。他吃不下、睡不著，只好從史丹佛大學退學去尋找，最後成為音樂家，並與父親一起在洛杉磯登台演出。那天他父親開玩笑說自己是來「驗收鋼琴學費的投資成果」。可見為了他學鋼琴，他父親也花了不少錢。
人的興趣是要花時間去尋覓的，它可能隱藏在很多面具之下，但只要是真的，終究會浮現出來。反而是出現後，人不見得有勇氣去走這條路，因為這條路往往不容易走；人有好逸惡勞的天性，喜歡走阻力最小的路。
所以父母不必急著去找孩子的興趣在哪裡，時機到了，孩子會告訴你。只是當孩子告訴你時，你要能放手讓他去走。吳季剛成功最大的功臣是他的母親，她有勇氣抵擋別人的閒言閒語，保護吳季剛走跟別人不同、卻是他衷心喜愛的路。
人只有做自己喜歡的事才會成功。這位媽媽可以停止送孩子上才藝班了，時機到了，孩子會來求你。
作者: 洪蘭

爸爸一直叫窮，是真的嗎？

有位爸爸無意之中聽到媽媽把一些人生大道理傳授給九歲的女兒。
聽了大為愕然，茲特地轉告各位已婚男子，以資警惕。

她們母女兩出去大買特買新衣服，捧著大大小小的盒子回家，並不知道爸爸在家。
媽媽得意洋洋的哼著周杰倫的「爸爸不要打我媽媽」，把買回來的東西放在衣箱裡。
突然女兒問道：「媽媽，爸爸一直叫窮，是真的嗎？」
媽媽：「當然不是，他只是要我們知道，他須要辛辛苦苦地賺錢，
我們才有好日子過。」
女兒：「難道他賺錢不辛苦嗎？」
媽媽：「並不像他說的那麼辛苦。」
媽媽：「我的好女兒，那只不過是一種花招，妳長大了也要學習的。男人都一樣，要人奉承，他們喜歡自以為是的，總認為自己聰明又能幹，我們沒有他們就過不了好日子，妳可曾注意到，有妳爸爸在旁邊的時候，我都故意裝得什麼都不會？」
媽媽：「他不在的時候，其實我自己當然能獨當一面。可是男人並不喜歡女人能幹，妳將來自己有了丈夫的時候可要記住這一點。他們喜歡不但不會做事，而且有點傻氣的老婆，使他們覺得自己了不起。妳現在要開始學的，就是怎樣在適當的時機顯得軟弱無能，千萬別讓男人看出妳知道的比他多，他一輩子都不會饒妳的。」
女兒仔細思考這個人生真諦。
女兒問：「妳不愛爸爸嗎？」
媽媽：「當然愛他，女人的秘密武器是假裝纖弱溫柔，要纖弱得連轉開牙膏的蓋子都非得要人幫忙不可。」

爸爸想，等著瞧吧，女兒要是敢照這番母教來捉弄我的話，我便好好的打她一頓屁股。
可是女兒使出新學的這一招時，手法完全出乎爸爸的意料之外。
當天晚上爸爸坐著看書，她跑過來站在旁邊，

爸爸心想她要現原形了，會先來一番甜言蜜語，逗我高興，然後求我多給她零用錢，我要是不好好的教訓她一頓就怪了。
女兒：「有件事你知道嗎？」「媽媽認為你是個傻瓜，她說你並沒有像你自己想的那麼聰明。」
爸爸：「她什麼時候說這樣的話？」
女兒：「今天。她說男人都是傻瓜，只要馬屁拍得好，要他們幹什麼，他們都肯。」
爸爸心想這孩子本性是老實的，其實我不必替她擔憂，女兒是好的，爸爸此時慈愛之心大起：「那妳認為怎麼樣呢？」
女兒：「我不認為爸爸是傻瓜，你不會上那樣的當，別的男人也許會，我的爸爸可不會，絕不會，我敢打賭，」
女兒用胳臂摟著爸爸的脖子：「全世界沒人像爸爸這樣聰明，你做的風箏比誰都好。」
接著女兒爬到爸爸的身上來：「也沒有人像你這麼會講故事。」
接著女兒把頭靠在爸爸的胸口上：「玩起球來，你也是最行的。」
接著女兒把兩隻胳臂圍著爸爸的脖子，把爸爸摟得緊緊的：「我最喜歡爸爸了，我不管媽媽說什麼，我想你一定是全世界最聰明的男人。」
......
......
......
爸爸心想：老實說，每天給一個九歲的女孩子二十元的零用錢實在太少了…
爸爸頓時決定要把女兒的零用錢提高到五十元！

《謝謝妳，勾引我老公》

俗話說的好: 再好的魚肉吃多了，也還是想嚐嚐大白菜的味道；再好的老婆處久了，也還是想知道別的女人的風韻。

所以，如果你下了決心勾引我老公，而我老公也上鉤了，我一點也不覺得奇怪。

　　我想感謝你，在許多個寂寞無聊的日子裡陪伴著我老公。人真的很奇怪，會莫名其妙地在人群中感到孤獨，會無緣無故地在黃昏的時候傷感，哪怕他衣食無憂，且有嬌妻愛子相伴左右。孤獨與擁有無關，每個人的心中總有一塊處女地，任憑外面刮風下雨，都永遠無法觸摸得到。或許就差那麼一點點，或許愛和感受就像病毒一樣不斷升級，就差那麼一點點，你就永遠找不到滿足的感覺。

我知道，如果我溫柔，他就會感受不到辣；如果我安靜，他就會感受不到酸；如果我風騷，他就感受不到甜；如果我善良，他就感受不到苦。而我不想讓他的感受有缺憾，不想讓他在沒有我的日子裡忍受煎熬。

　　人生不能想，一想就流淚。我們有我們每個人的事業，只是為了更好的生存，我們不能天天在一起，我們不能時刻都讓對方滿意。在異地他鄉，能有人陪他，也是我前世修來的福。我只是想讓他的生活不痛苦不空白。距離產生的美反而讓我們無法分開，他說他願意在任何一個場合跟任何一個人說，老婆為我做了很多，我永遠不會拋棄她。人說愛是自私的，可是愛也是高尚的，愛的最高境界不是佔有，如果我愛他，我選擇盡一切可能讓他感覺幸福。

男人經不起誘惑，尤其是美麗女人的誘惑，我老公也是個凡人，經不起。僅美麗女人勾引我老公的過程就會讓他的生活充滿了色彩。不再那麼苦悶。

也許他會感覺到對我的傷害，其實只要不以為這是傷害，它就不是傷害。他善意的隱瞞，隱瞞絕對不是欺騙，那就是他不想傷害我。我窮其一生追求的只是他對我的心意，不是任何一種內容和形式。如果你勾引了他，而他發現你就是他一生要找的另一半，我為什麼非要橫在中間？如果你不是，他終究會回到我的身邊。我了解並能容忍他的任何一個致命的弱點，我們一起經歷了風風雨雨的見證，有誰能像我一樣始終站在他生命最低谷的邊緣？

曾經看過一篇文章，寫的特別實在，文章名字叫《她現在能給你的，都是我十年前給過你的！ 》。

「我正專心的看電視，他突然說：“我們離婚吧”。他很嚴肅，不像是跟我開玩笑。浮上我腦海的第一個念頭是：他肯定抄股虧大了，或者是得了絕症，怕連累我。我堅決的搖頭，油然而生一股要跟他共患難的豪情。

他的第二句話將我打入地獄：“我愛上別人了，對不起。”
“什麼時候？”我努力沉住氣。

“半年了，是旅行認識的，她是導遊，很單純，人又熱情。”也許意識到自己讚美的詞語用的過多，他剎住了，愧疚的看著我。

　　“有多愛？”“十分愛。”

我沒有再問下去，問的太細只會讓自己傷的更深，不如給自己留點顏面。
回憶跟他在一起的日子，我們很幸福。可是，既然人家已經喜新厭舊，我幹嗎死不放手呢？我長長吐了一口氣：“一切就按你的意思辦吧。有人能將你這個禍害從我身邊領走，我真是感激不盡。”他驚訝的看著我，他知道我並不是一個心胸豁達的女人。

“其實我對你也有審美疲勞。”你把我看的輕如鴻毛，就別指望自己還是我心中的泰山。

他深感愧疚，決定把家裡的一切留給我和孩子。離婚前，他約我一起吃飯，幾杯酒下肚，他的話多了起來，他說，他希望得到我的祝福，他還主動說起那個女孩，她朝氣蓬勃，跟她在一起，他有被點燃的感覺。想起自己曾經也年輕漂亮，朝氣蓬勃，也曾經那樣吸引他，我與那個，只是隔了十年的光陰，卻被明顯貼上了舊愛與新歡的標籤。

“她很天真，一點小事也能讓她感到滿足，跟她去購物，抽獎得了一塊香皂；帶她去吃北京餃子；送她一塊20元的電子表，給她買一個土渣兒餅.. ....她都會欣喜若狂。跟她在一起，我很放鬆，我可以抽煙抽的屋子裡一股煙味，我可以玩通宵麻將，跟朋友拼酒......”他陶醉在自己的幸福里，滿眼的溫柔。

而我，像所有的黃臉婆一樣，精打細算，過問他每一筆開銷，買雙襪子都要貨比三家。我不許他抽煙，禁止他喝酒，更反對他吆三喝四的賭博。

“和她在一起，我感覺心跳加速，幹什麼都充滿力量。”他顯然已有幾分醉意。

我打斷他：“從此以後，我不再是你的黃臉婆，不再是你不用支付工資的用人。我可以節省為你熨衣服配領帶的時間，來打扮自己；我可以節省下為你買衣物的錢，給自己挑幾件拿的出手的時裝；我可以不用絞盡腦汁地搜索魚的N種做法，不用討好你的胃，想吃飯我就做，不想做飯，我可以帶女兒去吃快餐；我可以不再擔心你抽煙傷了肺，喝酒傷了肝；我不再為你洗吐的一塌糊塗的被單；不用在你醉了酒，睡在街邊某個角落時，一邊哭一邊滿大街的找；我可以不用再操心你老家的親戚今天誰做壽，明天誰娶媳婦，不用再每個月給你爸媽寄生活費；不用每年跟你坐半天的車，提著大包小包走十多里山路，只為陪你父母吃頓年夜飯.....是啊，離婚，真是太好了！”

說完這些，我淚如泉湧，而他則楞楞的看著我，我一直都表現的很冷靜，可是，一點酒精就把我的內心出賣了。三十多歲的女人，誰不在乎自己經營多年的婚姻？我又笑起來：“離吧，離了看你得意多久，你十分愛她是吧？她也十分愛你是吧？走到一起後，一起生活幾年，看你還會不會見到她就心跳加速，她現在能給你的都是十年前我給過你的，你就折騰去吧！等你折騰夠了就會發現，你只是把我們走過的路又重複走了一遍而已。 ”

“你醉了？”他有些緊張的看著我。

“我沒有天真單純過嗎？我沒有年輕美麗過嗎？我把你送的一隻銅戒指、一本書、一枚書籤視若珍寶，冒著嚴寒為你織手套。我也十分愛過，可是走進婚姻，女人的角色就複雜了，在愛的同時，有了很多責任。他不可能再十分專注的愛一個人，她要從這十分愛中分出一分愛公公婆婆，又要從中分出一分來愛自己的父母，還要從中分一分來愛孩子。十分的愛經過婚姻的洗禮，就只剩下了七分。當另一份十分的愛襲擊她的幸福時，她就無以抵擋......”

最終，我們沒有離婚，他改變了主意。他說我清醒的時候沒有醉酒的時候理智，也沒有醉酒的時候聰明． ． ． 」

謝謝某人，勾引我老公。
謝謝某人，灑脫，解脫。

最近忙碌於很多事情，待到靜下心回來的時候，我突然覺得，很多人很多事，我不再關注了，不再在乎了，好像從來就沒有發生過一樣，哈哈∼

窩在自己的世界，激情地面對人生，永遠不知疲倦． ． ．

黑幼龍：不說出口，會感到遺憾的一句話

什麼話是你覺得沒有告訴他會遺憾的?
感恩不只是一種對他人的回饋。
因為感恩，你會經驗到更豐富的感情交流。

中華電信決議要民營化之後，舉辦了很多班的卡內基訓練。
練習「感恩」時，一位參加課程的副處長， 選擇向母親表示他的感謝，隔週，他跟我們分享成果。 這位副處長的母親住在屏東枋寮。
飛回老家後，他起初說不出口，最後終於鼓起勇氣對媽媽說：「媽媽， 您實在很辛苦，真的好感謝您把我們幾個兄弟帶大。您看，大家都小有成就，您好了不起。」

他的母親已經八十歲，患有骨質疏鬆症，身體又瘦又小。她聽了這番話，整個人靠在牆壁上，感動地一直哭著。 這位學員過去抱著媽媽，他說，這是他一生中最美好的一剎那。他講著講著就哭了，大家聽了也覺得好感動。

對那些愛你的人、幫助你的人，你有多久沒有抱抱他們、對他們說出心中的感謝？
大聲地說出來吧，你一定也能像這位處長一樣，經歷那麼美好的感情交流。

我要用下面的這個既甜蜜又傷感的故事，作為結束。

保羅夫婦是我們卡內基同事中的模範，他們夫妻倆感情好得不得了，都已經是四、五十歲的人了，在同事面前還是有說不完的話，完全就像熱戀中的情侶。

有一次他們來台灣出差，保羅送花給太太，我們以為那天是結婚週年或生日， 他說都不是，他那天就是想送花。

很不幸的，有一天早上，保羅摔了一跤導致心臟病發，很快就過世了。出殯的時候，許多人向保羅的太太致意， 在我前面有一位同事好心想安慰她，同事說：「你們平常溝通得這麼好，你心裏所有的話，保羅一定都知道，不要難過。」

說完話，同事就要走了，我看到保羅的太太拉著他的手沒放，同事也停下來。
太太告訴他：「你錯了，如果保羅還活著就好了，我還有好多話沒告訴他。我最想說的是，感謝他把我從一個不懂事的女孩子，變成今天這樣子，但是我已經沒有機會說了。」

一對人人羨慕的夫妻、溝通的模範，都還有這樣的遺憾。但願我們每一個人，都能及時向自己想感謝的人，說出心中的那句話。因為，這可能是你的最後一次機會。

如果今天是最後一次相遇，有什麼話是你覺得沒有告訴他會遺憾的?

家扶中心有史以來基測考得最好的受扶兒考高分 嬤拾荒「存醫科學費」

2010-07-25中國時報
　雲林縣二崙國中畢業生何明倩家境清貧，父親重傷無法工作，全家只靠媽媽在果菜市場當驗貨員的微薄薪水維生，補習費是阿嬤的老人年金，但明倩很爭氣，基測考了四○三高分，可上北一女，卻沒錢北上求學，只能就近讀虎尾高中，阿嬤期望她當醫生，拾荒為她存學費。
　何明倩是家扶中心扶助對象，也是有史以來基測考得最好的受扶兒，主任龐雨辰與有榮焉，代表扶幼主委陳燦勳頒發一萬元獎助學金。
　她原本家境小康，父親以鐵工為業，五年前禍不單行，相繼發生重大車禍，以及在一次工作中從四樓摔落，導致全身多處骨折，如今四肢都換成人工關節，行動勉強，也失去工作能力。
　爸爸受重傷後，一家五口經濟重擔轉由母親一肩扛，但在果菜市場當驗貨員的媽媽，月薪只有一萬多元，生活十分困苦，加上甲狀腺功能失調，容易心悸胸悶，常請假就醫，非但減少收入，還增加醫藥費支出，生計更為拮据。七十二歲的阿嬤為了貼補家用，到處拾荒，卻總賣不到什麼錢。
　何明倩乖巧認真，燒飯、洗衣、清理內外等家務全由她包辦，還當小老師教弟弟功課。即使要承擔繁雜的家務，成績依舊名列前茅，家裡牆壁滿是獎狀，每學期的獎學金，也是補貼家用的來源之一。
　雖然家境困頓，阿嬤及爸媽對她期望都很高。何明倩原本沒補習，因為家計實在負擔不起；但為了讓她考上好學校，阿嬤把每月三千元老人年金全拿出來為她繳補習費。
　她沒有辜負阿嬤傾老本的「疼心」，第一次基測便考出三百八十九分的好成績，可是她不滿意，衝刺第二次，再飆升十四分，拿到四○三分，成為該校之光。
　成績可以上北一女，何明倩的第一志願是台中女中，不過，兩校都得負笈外縣市，非經濟能允許，只好選讀虎尾高中。爸媽與阿嬤都希望她以後能考上醫學院，將來當醫生，阿嬤甚至更努力拾荒，「我要替孫女存醫學院學費！」

孩子追求自我搞叛逆，父母怎麼辦？

2010-07-23 中時樂活 作者：楊俐容　出處：親子天下
　叛逆期的孩子很難料理，為人父母該如何應付這場「狂飆青春期」呢？如果父母能掌握先機、主動調整，孩子就會發現叛逆不是追求自我唯一的道路，親子關係就會比較好。
　請問楊老師：我孩子現在是小學高年級，我對她向來關心有餘，甚至呵護備至，但近來問她事情，她講起話來常冷言冷語。我知道她正臨青春期，可是每次聽她很沒禮貌的回答，頗讓我有熱臉貼冷屁股之嘆，該拿青春期的孩子怎麼辦？
　青少年主見強、喜歡挑戰權威，是青春期發展的特徵。但親子關係出現劍拔弩張，常常是因為父母親心態未能轉換，導致孩子以叛逆的行為來展現四種內在動機：「引起注意」、「追求權力」、「報復洩恨」，以及「自我放棄」。
　父母眷戀過去的主導角色，無法忘懷受孩子深深依戀的階段，就很難主動調整改變親子關係。但孩子的成長，不會停留等待。情勢比人強，多數父母都是被逼著改變，被逼就會痛苦。在一路挨打，只好割地賠款的狀況下，即使最後終究讓步，孩子的青春狂飆也過了，但那關係已經傷痕累累了。而就算孩子最後爭到他要的權力，其實他也難過，因為他必須背負著「我是個不孝順的孩子」的壓力。
　如果沒有覺察到「隨著孩子長大改變」不只必然也是必要，自然會壓制孩子。常見的是，孩子開始在服裝打扮、生活作息、交友活動上要求自主權，而父母不肯放手。當父母習慣先說不的時候，孩子就會叛逆頂嘴，甚至批判、挑剔、反對你，因為你想把他往下壓，他當然就會反彈。相對的，如果父母懂得掌握先機、主動調整，孩子就會發現叛逆不是追求自我唯一或必經的道路，親子關係就會比較好。
　基本上青少年這個階段，大部分的叛逆行為都來自「追求權力」和「報復洩恨」的動機。沒有成就感的孩子可能會為了「引起注意」而耍酷使壞，至於「自我放棄」不會一開始就出現。一定是「引起注意」不通、「追求權力」不果，「報復洩恨」仍無法奏效，最後只好「自我放棄」。叛逆的孩子雖然令人頭痛，但那表示孩子還想在親子關係中爭出一條活路，還沒放棄希望。體認到這一點，你心裡會好受一些。
　孩子有反應，就有希望
　你如果看到他其實還在掙扎，還在渴望抓住一根稻草，一切都還來得及。一旦孩子完全放棄，他的態度就是，「要說要唸隨你，不管你如何，我不動如山，反正我什麼都不行，我什麼都不做。」到了這個階段，你看不出他的叛逆，他根本不跟你爭，他完全不在乎了。碰到這樣的孩子，真的好累好難。
　因此，我要強調不要只用「叛逆」來論斷孩子的行為，要了解他背後的動機，才能對症下藥。從孩子行為帶給你的情緒感受，以及你糾正孩子時他的反應是什麼，這兩條線索來研判問題的根源。
　以下針對這四種不同動機，來談談父母如何調整管教方式，來改善親子關係，幫助孩子順利度過青春期。
　一、引起注意：對積極的行為給予注意、對於合理範圍內的不當行為不予理會。
　過度忙碌而疏於互動的父母，很容易造成孩子「引起注意」的不當行為。以偷竊為例，有些孩子明明什麼都不缺，卻偷東西，其中有一種是為了要引起注意。因為我偷了，我爸才會出現。如果你發現孩子的行為，極有可能是為了引起注意，那麼你要自覺的給他足夠的關愛。
　首先，要了解雖然質重於量，但青少年仍需要一定分量的關愛。青少年雖然不跟父母親密，但他還是在意父母是否關心。老問他「你今天考得怎樣」？每次碰面，就是要談課業或者處理問題，孩子不會感受到情感上的關照。
　其次，當孩子出現積極行為的時候，你要給予注意，不要每次都是等他出現不良行為時，你才注意到他，這樣等於強化他的不良行為。
　那麼什麼是積極行為？比方說，他的功課進步五分，這是一個積極行為；他今天沒有犯某些錯；他很長一段時間沒闖禍，這都是積極行為。此時，你就要鼓勵他、肯定他。孩子表現好，你沒困擾就忽略；一闖禍，你就注意，那他就會更用那樣的方式來引起你的注意。至於孩子用比較不當的方式表達時，父母要設法用忽略來回應；或者只要一句話，表達你「現在很生氣」這樣就好了，不要一逮到他的行為，就一直責罵、不斷嘮叨。
　二、追求權力：退出衝突、鼓勵合作，幫助孩子以建設性的方式使用權力。
　絕大多數的青少年都會追求權力。如果父母親已經覺察到，自己老是有「到底誰是老子？」的想法時，父母的第一個功課，就是要退出衝突，不要陷在「誰才是老大」的情緒泥沼裡。
　父母親一定要面對，孩子小時候，也許習慣聽大人的，可是隨著年齡增長，他們已經不可能完全以父母的意見為依歸。其實，面對彼此之間有不同意見、價值觀的衝突時，父母親也要跟孩子一起學會用建設性的方式來協商，尊重彼此。
　親子衝突時，不要一直想證明，「我懂得比你多，我過的橋比你走的路還多。」；不要擺出「你就是要聽我的」的樣子。親子一起學習用協商和合作的方式，找到比較能解決問題的方法。讓孩子發現父母是願意給孩子權力的，但必須用比較有建設性的方式來使用自主權，才會奏效。
　三、報復洩恨：避免懲罰報復，放下受傷害的感覺，建立信任關係。
　當孩子已經是「報復洩恨」時，父母要先放下懲罰跟報復的心態，學會先自行療傷，因為到這個階段，通常父母會覺得很受傷害。然而父母必須比孩子成熟，要知道受傷不是只有你一個，孩子也很受傷。父母不能因為自己受傷，就轉身背棄孩子。
　父母應設法為情緒找出口，真不行也可以尋求專業協助。先面對自我，再面對孩子，才有能量和孩子重新建立互信的關係。
　四、自我放棄：停止一切批評，鼓勵任何積極性的嘗試，絕不放棄。
　自我放棄的孩子最難處理。你必須停止一切的批評，即使他一百件事情，有九十九件都做不好。想要用批評的方式讓他做好，完全無效。放下批評，抓著孩子做對的那一點給予鼓勵肯定，幫助他建立自信，這樣他才有辦法慢慢找回自我。
　自信非常重要，肯定孩子內在的價值，親子才有辦法一起向前走。
　民主方式教養出來的青少年，即使父母對他們有意見，也會認為那是出於父母的「關心」，較不會產生衝突與困擾。但如果父母抗拒孩子追求自主，而採取了過度控制，或者是冷漠不理睬等態度時，最容易導致青少年煩惱、痛苦、叛逆、拒絕溝通。
　在青少年追求自主的過程中，權力的爭取是無可避免的。當親子能夠一起面對並反覆協商時，孩子將從中學會了解並尊重人我的差異性。獲得自主的青少年將變得對自己更有信心，同時也能和父母發展出「亦親亦友」的良好關係。

很多人分不清 .....到底什麼是重要的？只會無知迷失在自我的喜好當中 ........

有一個小女孩大約是4 歲
她的父親有一台大卡車，她的父親非常喜歡那台卡車
總是為那台車做全套的保養，以保持卡車的美觀
一天，小女孩拿著硬物在他父親的卡車鈑金上劃下了無數的刮痕 !!
她的父親盛怒之下，用鐵絲把小女孩的手綁起來
然後吊著小女孩的手，讓她站在車庫罰站
當父親想起小女兒在車庫罰站時，已經是 4個小時過後了！
趕到車庫時，小女孩的手已經被鐵絲綁的血液不通!
父親送她到急診室時，已經需要截去小女孩的手掌了
因為，手掌部分的組織已經都壞死，如不截去手掌 ...
她生命是非常危險，甚至可能會危害到小女孩的生命 ...
所以小女孩就這樣失去了她的一雙手掌了
但是她不懂.....她不懂到底是發生了什麼事在她的身上
而她的父親也因為這樣感到萬分的愧疚 !
過了約半年後
小女孩的父親的卡車進廠重新烤漆，又像全新的一樣!!
當他把卡車開回家後，小女孩看著重新烤漆過的卡車
對著她的父親說
爸爸!你的卡車好漂亮唷！看起來就像是新卡車
這時小女孩無邪的伸出了她那截斷的雙手，對她的父親說
但是你什麼時候要把我的手還給我??
你們知道當那位父親聽到小女孩問他的問題時，發生了什麼事嗎 ?
那位父親在小女孩的面前 .....
舉槍自殺......

很多人分不清 .....到底什麼是重要的？
只會無知迷失在自我的喜好當中 ........
就如有些人會去
幫忙掃街，但家事從來不管.......
有些人會花很多錢去建廟，但對自己的親人如鐵公雞.....
有些人在外面和言悅色，但對自己的卻家人暴躁如雷….
這就是說那個父親不知是車子重要，或是女兒重要呢？
而遺憾的是.....世間到處充滿了這些事
而且就在你我之間.....
只要是金錢可以買到的；都比不上無價的可貴
請不要吝嗇，多給家人一點

送給孩子的三樣最好的禮物

•講義雜誌 2009/09/15 【文╱李偉文】
1.生活常規的養成2.喜歡看書的習慣3.領導與被領導的素養，這幾樣是我認為父母所能給與孩子生命中最好的禮物。而這些珍貴的禮物，是我們花再多錢也換取不到的。
學校開學了，孩子進入新的學習階段，家長們在打點孩子的學用品，或孩子的生日時，有沒有想過該送什麼禮物，能夠在人生旅途中一直陪伴著他們呢？
從孩子們開始上學，我就想著這個問題，並且選定了三樣禮物，也認為是身為父母所能給與的最好禮物。

第一樣禮物，是生活常規的養成。
我們希望孩子有規律的作息，每天分擔家事，不吃垃圾食物，養成衛生與運動的習慣。這些常規一定得從小培養，這也將成為終生難以改變的習慣。我們甚至可以說，孩子將來的生活習慣與生活態度，是每天和孩子一起生活的家長逃避不了的責任。

第二樣禮物，是讓孩子養成喜歡看書的習慣。
全球化時代的最大特徵就是變動迅速，各個學門、各項產業，「典範轉移」的速度非常快，現在所學的知識或技能，往往三、五年後就完全淘汰了，我們又如何教孩子現在根本就不存在的東西？所以，如果孩子喜歡看書，起碼我們知道，他們能夠不斷地學習新的知識，對於世界仍抱持著好奇與探索的熱情。
在孩子還不會說話時，每天晚上，我們就拿著繪本與她們一起共讀。
孩子進入小學識字後，也開始自己閱讀。我總覺得，閱讀是一種習慣，而習慣的養成需要環境。當大人整個晚上緊盯著電視，卻要求孩子靜下心來閱讀，就不是適當的環境。
我們家沒有電視機，只有書，到處都是書。不管大人或小孩，在家不是看書，就是討論或創作。透過閱讀，孩子們養成了主動學習、深入探索的習慣，培養出想像與創造的能力。

第三樣禮物，是領導與被領導的素養。
所謂領導與被領導，其實就是表達與傾聽的能力。未來是屬於人際關係變動頻繁的專案工作型時代，孩子們必須適應短時間和一群人合作並完成任務，專案結束後又必須跟另一批不同的人合作。在不同的團隊?堙A往往扮演著不同的角色，有時候是領導者，有時候是被領導者。領導者要能清楚地表達自己的想法，而被領導者起碼要能瞭解別人在說什麼，才能順利完成受分派到的工作。
表達能力分為「口語表達」與「寫作」。從小我們就鼓勵孩子參加演講比賽，甚至練習相聲、竹板快書等民俗技藝，同時透過閱讀與看影片後的討論，使她們學習整理自己的思緒，並且清楚地表達出來。
我們也鼓勵她們參加社團，不管在學校或是社區或是保護協會的「炫蜂團」，讓孩子參與混合了不同年齡小孩的團隊，共同設計或規畫活動，在自然而然的情境下，有了「領導與被領導」的機會，學習如何與人相處，增加與人互動的經驗。
除了這三樣禮物，我們也希望她們從小能在大自然中長大，感受無數生命在大自然中的奧妙，不是在家?媥i昆蟲，不是在花盆?媞堛F西，而是在生物的原生地與它們作朋友。
大自然豐富的生命力，是紓解壓力最好的方法。因此，培養孩子親近大自然的習慣，當他們在成長路上遭遇挫折困頓時，也有能力自己打開生命的結。
有時很感慨，現在的父母辛苦奔波賺錢，無非是希望給孩子更好的照顧與成長，但物質的豐盛，或一個又一個安親班、才藝班的填鴨，這會是孩子美好的童年回憶、健康的成長環境嗎？
我常覺得，孩子將來最溫暖的回憶，以及安心學習的基礎，是來自於父母的陪伴。
父母把孩子所有時間排得滿滿的，每天應付學校與各類補習班永不間斷的考試，這其中最大的危機，就是斬斷了孩子自主學習的動力；相反地，許多研究都證明，給孩子足夠的空白時間，讓孩子在大自然?埵萓b地玩耍，可以點燃他們對世界好奇探索的熱情，這才是創造力與想像力的起源。
以上這幾樣，是我認為父母所能給與孩子生命中最好的禮物。而這些珍貴的禮物，是我們花再多錢也換取不到的。

如果您家裡也有小孩子, 考試成績或學習樂器….總不能達到您的預期或要求時，請參考下列文章，不要硬逼他們了…..

讀書靠天分 家長醒醒吧!
2010-07-22中國時報林希陶
　最近大考剛結束，記者朋友們最喜歡的新聞路線，就是去訪問榜首群怎麼念書的。但是說穿了這樣的新聞千篇一律，榜首們一定說，「我們都沒補習，愛幹嘛就幹嘛，花很少時間念課內的書，但看了很多課外讀物，從事很多課外活動」，諸如此類云云，一般人聽了只會更心酸而已。也有一些人會說，我被視為黑馬，沒有多準備，考前努力念一念，就大躍進了，一下子衝到最前面去。
　其實我們瞭解這些前百分之三的人所說的方法，實際上是很難運用於一般大眾的。這個就像是我們去問張栩為什麼圍棋下這麼好、費德勒（Roger Federer）為什麼網球打這麼好一樣，他們提供的方法，絕對不適用於尋常百姓的。他們這群人，不只天資好而已，後天還拚命用心努力，我們跟天才們的距離，絕非以道里計。很抱歉，這就是天資上差距。英文叫做gifted child，真的是「上天的禮物」，強求不來的。
　我不是說環境不重要，很多資質好的小孩，在一個破碎的環境之下，當然無法展現自己的能力。但是環境轉換之後，他們到最後只是適時展現了自己的能力而已。良好的環境或機會只是促成這件事情的發生而已，假如沒有相對應的資質與準備，成果是很難展現出來的。
　關於讀書這件事，大家從小都在念書，自然都有自己的看法。家長當然也有自己的教育理念，這不是一朝一夕就會改變的。但是假如從專業的角度來思量這件事，我必須誠實的告訴大家，念書這件事，是很講天分的。這是一件超級殘酷的現實，只是大家不願意承認而已。
　大家可能一下子難以接受，都想說我的小孩是「大雞晚啼」，總有一天會開竅，但是你的生命到底能不能等到開竅這一天呢？這是一場賭注，但輸贏也顯而易見。
　也有一些家長，很愛舉一些現實生活不可能出現的特例，如什麼發燒之後變聰明、開刀之後變天才（日劇很喜歡的題材），都覺得自己的小孩總有一天也可以。作夢是無止盡的，只是沒有實現的那一天。很多家長寧願亂逼小孩，也不願意停下腳步，思考其他可能性。逼小孩子念書一定要考幾分，得第幾名，根本是比登天還難，只會造成家庭紛爭，甚至後續衍生出心理問題。
　但是不會念書，不代表一無是處。教養小孩的重點，應該不是擺在念書這一件單一的事情上面。而是讓小孩找到自己擅長、有興趣的事情，這才是最重要的。大家可能會想說，要怎麼找啊？孩子還這麼小，他真的知道自己要做什麼嗎？其實只要從小讓他們多嘗試，多思考如何做決定，各種活動都去參與，百無禁忌，孩子們自然可以從這樣的過程中，得知自己的長處。這些事情不必然要花許多錢，如散步、去野外走走、處理生活各種微小的事情，包含寄信、開帳戶、存錢、洗衣服、晾衣服、洗碗、掃地、拖地、洗浴室、修理電器、操作機器等等，在這樣反覆試驗的過程中，反而能找到自己想走的路。
　另外，家長們勢必要認清的一件事情，就是「念書」、「成功」與「財富」這三件事情是分開的，絕對不是會念書的人一定會成功，也會變成有錢人。成功與否，端靠每個人的定義；有錢與否，同樣取決於個人態度。大家以為醫生、律師們很會念書，也都很有錢，但現實是也很多人每天在金錢邊緣掙扎。他們每月收入也許是很高沒錯，但剩下的錢可能比一般人還少。許多一般尋常百姓一點也不會念書，但是靠著一技之長，可也是月入十萬沒問題的。
　找到適合自己的興趣，有一定的專業能力，定義自己的成功，這樣的人生，也不必然只屬於會念書的人所有。
　（作者為臨床心理師）

荒野保護協會榮譽理事長李偉文：親子快樂時光，就從今年夏日開始吧！

用心不用力給孩子階段性作業
身為牙醫師，荒野保護協會榮譽理事長，打開部落格，卻是滿滿的教育經，擁有一對雙胞胎姊妹花的李偉文，親自為孩子設計作業，在其他同齡小孩身處密集行程的夏令營時，他的孩子則自己打造了獨一無二的暑期活動。
端午粽香尚未消散，轉眼間又到了漫長暑假，各式各樣的夏令營、旅遊團紛紛出籠，五花八門的行程組合，往往令父母們不知如何選擇；但對於李偉文而言，參加暑期營隊，這是他絕對不會選擇的方式。
以「寄宿聯盟」代替夏令營
「暑假是很難得的假期，不應該過得跟一般日子一樣。」身為牙醫師的李偉文，口氣堅定，對他而言，與其參與別人已設計好、安排好的套裝行程，還不如父母自己預先規畫，一同陪著孩子探索、成長。
李偉文表示，對於孩子的教育，每個階段都不一樣。李偉文擁有一對雙胞胎姊妹花，在孩子小學暑假時，李偉文發起了交換住宿，邀請各方親朋好友，成立「寄宿聯盟」。
所謂交換住宿，就是讓一群年齡相仿的兒童——最好是小學二到五年級，人數在四到八人，在暑假期間的半個月中，到寄宿聯盟的各個家庭居住，每個家庭需要負責兩到三天裡面，孩子們的生活起居與一切活動。活動可以是去鄉下看螢火蟲、去參觀畫展等，重點是要陪同孩子們一起玩樂。
「其實這就跟夏令營一樣。」李偉文說，現代小孩沒有太多處理衝突的經驗，也很少擁有一起成長的好朋友。「參加營隊讓小孩雖有機會與來自各地的同齡者認識相處，但這都是短暫的。」在營隊中可能認識很好的朋友，彼此也相約一定要聯絡，「但結果通常是從不聯絡。」
無法有延續性的發展，也無法擁有一同成長的友情，等到明年再度參加，之前的經驗重新歸零，從頭開始，而在營隊結束，所有一切也就跟著停留終止。「與其如此，還不如父母自己舉行夏令營，不僅父母可以參與孩子活動、培養親子關係，相互認識的父母，也延續了孩子們的友情，在成長途中，能夠擁有一同分享的好朋友。」
對於現在正準備升上國三的雙胞胎，李偉文又有不同的方法。「小學時，注重的是價值觀、同理心及人際關係的培養；中學階段，我多半會配合課程，採取主題式學習法。」李偉文說，由於有很多學習的部分，所以如何讓小孩充滿興趣，是最重要的一點。
「課本很難看的，沒辦法讓小孩有感覺。」李偉文說，課本為了在有限篇幅中，講出事情的前因後果，結果就是變得枯燥乏味，為了讓孩子對事物發自內心地產生共鳴，最好的方法就是到當地去，接觸真正的事物。
在孩子國一暑假時，李偉文出了個作業：「我們要去台南玩，行程由你們決定，你們就是導遊。」他要兩姊妹事先找出遊玩地方的景點歷史與人物名詞，翻查地圖，規畫出完整的參觀路線，為的就是培養孩子的主動力，與對事物的情感。
當年的台南行，由於是雙胞胎第一次的「帶團出遊」，很多事情淵源並不是準備得很完整；當對一個地點、一個事物產生疑問時，李偉文便帶著姊妹兩人到當地廟口，拜訪居民耆老，除了為疑問解謎，也讓孩子學習與他人溝通互動...

下列入選為今年基測六級分之範文, 為一位高中生處在父母離異間的心聲，
夫妻間若有發生問題, 可不能只站在各自的角度去處理哦!
若只能單選, 其實小孩子是很為難或無辜滴…..
團體中重要的存捨決定, 似乎也是如此!


『那一次，我自己作決定』六級分範文

2010-07-21 中國時報
　那一天，原本和諧的琴瑟出現了雜音；原本至死的宣示出現了裂痕。爭吵，就像是一條涓涓的細流，緩慢的割蝕因婚而隆起的睦土，彼此再也無法容忍，甜言蜜語全成了互相傷害的利刃。離婚，就像深淵的惡魔緩緩的招手，而這一次我必須面著惡魔做出決定。
　爸爸，總在我最無助時給我經驗；媽媽，總在我最孤寂時給我溫暖。爸爸，總會為了我做牛做馬，媽媽，則在分娩時嘗盡苦楚。我到底該如何做出抉擇呢？雙方都是我的至親，雙方都是我的最愛，若我這一生少了任何一方：少了爸爸，就像少了給我勇氣的陽光，就如少了給我動力的養分；少了媽媽，彷彿少了滋潤著我的水分，如同少了讓我生存的空氣。不管何者都是我賴以生存的重要元素，我到底應該如何選擇呢？我望著蒼天。
　我心中激起的波濤彷彿可以吞噬天日，心中揪起的結，不管以多麼利的刀刃也化不開。我是拔河繩最中央的準繩，躊躇在兩方之間，但當雙方都只在乎爭奪的時候，有誰知道中間人的苦楚呢？那痛苦是足以毀天滅地的。然而，我仍必須做出決定。我千思萬索，就在我苦無進路之時，我知道了─那一次，我自己作決定。我是峽谷間的溜索，我是琴瑟的調音師，我是和約的修復者。當我面對惡魔：他猙獰的面目軟化，凶惡的眼神示出善意，黑暗的深淵成了光明的天堂，變成一位和睦的使者。
　那一次，我做出了抉擇，我知道我自己該做什麼、該怎麼做─與其說是選項，不如說是義務。因我是兩者之間的交集，故我非得要讓婚姻走下去。爸爸？媽媽？誰說這是唯二的選項？我兩個都愛，我兩個都要，報恩之時，我要兩個一起報答，這就是我自己做的決定。

【聽見生命的聲音】
元富證券董事長王培秩48歲壯年驟逝　當日聚會好友震驚
98年5月17日上午，王培秩出面舉辦了一場高爾夫球 球敘，邀請了過去法官界好友、元富證客戶等超過 40位朋友，連國民黨主席吳伯雄也特別與會，顯 示王培秩無論在法、政、商各界，人脈相當豐沛。 而為人親切又講義氣的他，平日脾氣溫和、鮮少 動怒，但球聚當天，因為球場餐廳提供的早餐不 夠，王培秩深怕怠慢了客人，少見地發了脾氣，沒 想到當天下午，就不幸發生心肌梗塞而辭世，讓才 甫見過面的友人感到無限遺憾，也猜測可能是王培 秩平日工作繁忙、較少運動，加上為舉辦球敘求好 心切，正值英年、意氣風發的他卻突然辭世，讓各界好友不勝唏噓。

下列這篇追思文出自16歲的孩子，用他父親（元富證董座王培秩）的觀點與角度，寫下了深刻的人生體驗。
從字裡行間裡不難看出，父子間感情十分深厚，才能讓一個十六歲的孩子有如此深刻的人生體驗。

【聽見生命的聲音】

時間一分一秒的過去，事情卻是一件接著一件地來。計畫總是緊跟著變化，下一秒的塵埃看似已落定， 但在那半秒鐘的瞬間，老天也許就決定攤一張無情的命運牌。
以前，我看著遠方，嚮往著那以速度換取時間的快感。我看著天空，嚮往那道彩虹背後真實的意義。但是再下去呢？我的嚮往能改變什麼？ 我不曉得！
因為這是一九六一年，我第一次睜開眼睛，看著一個我從未來過的世界，看著我第一次見面的家人，看著圍觀的人。我嚮往這個世界嗎？
我不知道。
我在哭，他們在笑。我出生了。
我聽到聲音，是沙。

老天爺沒告訴我為什麼會在這，也沒告訴我什麼時候不會在這。
祂沒告訴我要追求什麼，也沒告訴我要放棄什麼。
祂只告訴我：「順人事、聽天命」。
我沒有辦法思考，或許是因為我根本還沒有能力思考，或者是祂不讓我思考。
我沉思醒後，看見的是母親摟我在懷中。
沒錯，她在餵食我，這是我睜開眼睛後的第一百八十天，老天爺告訴我，我叫王培秩。
我母親、我父親、我叔叔、我伯伯，他們都這樣叫我，有沒有一個原因？我不知道。
我邊想邊睡，但是我還沒有可以思考的腦袋。
我只聽到聲音，是沙。

成長，是老天給我的第一個課程。
我要怎麼長大，祂卻沒有賦予我題材教本。
我看著天，想要飛得比它高。
因此，我開始起飛，飛向那片天上無垠的夢想。
一九六七年，穿著和大家一樣的制服，我進入了北港番溝里育英國小。
第一次上學，我不曉得學校是做什麼的。祂沒有告訴過我。
我當了六年班長，功課始終是第一名。
畢業後，我進入嘉義市輔仁中學。一直到高中我都是班長，也都是第一名。
他們都叫我第一名。
此時我可以思考了，我有能力思考了，我有目標有志向，因為我要出頭天。
老天沒告訴我為什麼要努力，但是我說業精於勤。
祂也沒告訴我什麼是成就，但是我說要出人頭地。
老天沒說我什麼時候會成功，但是我說我要比人家強。
一九七九年高中畢業後，我進入台大，在一番努力後，我遇到了我人生的伴侶，找到了人生的目標，我有了工作，有了家庭。
一九九一年，我一回神， 我聽到聲音，是沙。

擔任法官的日子中，我有了三個兒子。二○○○年，離開法官職位後，我的人生事業遇到了挫折。
我一番考慮後，考進了台大EMBA，擔任元富投顧的董事長。
孩子漸漸長大了，我驕傲地看著他們成長，希望他們會出人頭地，有一天超越我。我不斷讓他們學習各種才藝、學習英文，不畏任何辛勞，因為我希望他們青出於藍更勝於藍。
到了二○○六年，看著孩子們漸漸成熟，我意識到他們未來的教育，或許在另一個地方，可以有另一片天。
我開始積極安排他們未來的走向。我讓他們去念私立雙語學校，我 和 太太花了一星期到美加找尋適合的學校。
事業越來越好，也越來越忙。但是再怎麼忙，忘不了的只有家人。
二○○七年初，我很榮幸擔起元富證券董事長的重責大任。
我卻也心如刀送走了栽培我一生的父親。雖然難過，但我告訴自己，人生還是要過下去！此時，我對人生有了新的體悟，我告訴自己要對家人更好，對朋友更熱情。

二○○七年暑假，我送了老大出國後，開始很積極的安排老二和老三的教育。我想了移民的事，想了買房子的事，想了很多未來的規畫和計畫。

我聽到了聲音，好像是玻璃破碎的聲音，還有，是沙。

二○○八年到二○○九年，是我事業最辛苦的一年，金融海嘯突然襲來，誰談起都是愁眉苦臉。
雖然辛苦，我還是和公司一起努力，以保守的計畫，走出這個過渡期。
二○○九年年初到四月，經濟開始好轉，我真的對人生有越來越多嚮往跟期許。
對於孩子們的表現與成長我感到無比光榮與驕傲。
身邊的朋友越來越多，越來越好，越來越親，大家都是共同扶持的好兄弟。 我覺得我飛過人生的彩虹了，我出人頭地了。
我有能力換我想坐的車，買我想住的房子，投資我希望孩子受的教育。 我真的很開心，雖然很辛苦，雖然電話跟事情無休止，我覺得累也甘心。
五月一個週末，我主辦了一場高爾夫球賽。那天晚上，幾乎沒睡， 實在是太忙了。辦完球賽，我們吃了飯，慶祝了一番。
我認為我好像在天堂一般，實在是忙得很快樂很有成就感。
玻璃頓時裂開，我聽得好清楚一個聲音，是沙。
回到家後，本來還有一場會要開，我想說休息一下。
突然，心痛了一下，非常難受，我決定要到國泰醫院做個檢查。
一路走到醫院前，我的腦袋突然浮現了很多畫面，一個接著一個跑出來問我：
人生的嚮往，是什麼？我的目標達成了嗎？ 我開心嗎？
我快聽不到沙的聲音了，我不是該一直聽到嗎？
人生每個階段我都聽到沙的聲音啊，怎麼我現在聽不清楚了？
我不是才準備好飛過一切，飛過我嚮往的那片天嗎？乓砰，玻璃頓時破碎。
我聽到流沙如水般泄下，我聽到計畫流走了，我聽到生命流失了，聽到老天爺跟我說該回家了，我聽到事業跟夢想結束了。
這個聲音，那破碎玻璃所流出的無止盡的沙，彷彿有無限的長，但是卻只發生在我眼睛最後一次睜開的那瞬間。沒有聲音了，我聽到了。我悄悄的飛走了。
一萬個畫面跟念頭浮現後又瞬間消失……海浪，沙浪，宇宙的盡頭，那都已不再是我所嚮往的了……。

「『 二○○九年五月十七日下午五時，元富證董座王培秩辭世，死因疑似心肌梗塞。
明天正好是他四十八歲生日，對於此意外，家屬和朋友都感到相當驚訝與難過……』」
我在哪？這是什麼地方？我在幹嘛？為什麼電視在播我的消息？
「『這是培秩的太太，這是培秩的老大跟老二還有老三』擁抱。『請節哀』」
節什麼哀呢？到底發生什麼事？我的身體怎麼不痛了？我怎麼不累了？怎麼大家都在哭？怎麼他們不再理我了？
好多問號浮現出來，我卻在眨眼之後來到了西方極樂世界。
~~~給爸爸的一封信：
雖然您走了，但是您的精神還在的，老天爺要給你一個訊息，還有一份小禮物，祂說您這一生已經完美了，想要你休息了。
請領收您的小禮物，回到爺爺身邊吧。

From兒子們
我收到一個小包裹和一封信，原來我往生了。
我拆開包裹，畫面像是極光一般的投射出來，我看到我這轟轟烈烈的一生。
我不曉得，原來我此生已經歷過這麼多的喜怒哀樂，成就與挫折。
像電影般的人生，放映完了，累了，我想我該回到我該去的地方了。
輕輕的放下信封和包裹，我讓它成為過去，我該向前走了。
我現在嚮往的，還有什麼呢？
我不知道。
我只知道，沙會被風帶走，風會帶走一切，而我也要放下。
離開了世俗，我放下了那沉重的紙袋。
我放下了過去，放下了寄託，放下了煩惱。
原來我此生，都像是電影般的被記錄在那紙袋裡，甜蜜卻又沉重的負擔，就讓它回到地上，
讓風帶到九霄雲外吧！
我向前走，我不回頭。
我的背影要消失了，但我心還在。
再見了大家，來生再見。
我聽到了聲音，是沙，

癌友足球賽 家人的支持，樂觀為愛挺過生命磨難

2010-07-05中國時報
　世足賽熱潮席捲全台，昨天一群卅歲到六十歲不等的癌友不落人後，齊聚一堂參與癌友足球賽，運球、射門，努力踢出生命的美麗篇章。
　台灣癌症基金會及台灣乳癌防治基金會昨日舉辦《第五屆倍立素盃》足球賽，現場近四十位癌友共聚一堂，分組競賽，也為彼此加油打氣。
　身為醫院急診室護理師的蘇柏熙，八年前因腸胃潰瘍，持續血便就診，某天在家中突然出血性休克，送醫急救開刀才發現腸道中竟有一顆十七公分大的惡性腫瘤。醫師告知術後三年存活率僅六成，蘇柏熙說「那時生活除了灰色還是灰色」。後來在朋友的邀請下，攀爬玉山、泳渡日月潭、騎單車環島，術後擔心無法生育的他，老大、老二竟也相繼出生，能存活至今，蘇柏熙直稱，罹癌其實是上帝「偽裝的祝福」，他更感念妻子和朋友的一路陪伴，更鼓勵病友，持續信念，才能挺過治癌過程。
　另一位參賽的麗卿姐，卅七歲拿掉子宮、四十一歲兒子過世、四十八歲罹患乳癌，歷經六次化療、卅次電療，但仍樂觀以對。她提到其實是家人的支持，才能讓她樂觀走下去，當初化療掉髮，先生二話不說理個大光頭的貼心舉動，給了她十足愛的力量，既然成功抗癌更要站出來，給其他病友打氣。

大提琴家張正傑和鋼琴家太座謝婉玲：最重要的是教孩子「享受生活」，讓她懂得體驗生命中各種好的、幸福的感覺。

2010-07-02/聯合報
大提琴家張正傑與鋼琴家太太謝婉玲，不管到哪哩，都把女兒今菁帶在身邊。他堅持，孩子成長得非常快，錯過就過了，他要親眼看女兒的每個轉變。
回台20年，張正傑以各種創意音樂會征服大小朋友，5年前有了今菁後，他不管到山裡、海邊、坑道、音樂廳甚至國外開音樂會，今菁都在身邊。這是張正傑的堅持：「孩子成長得非常快，錯過就過了，我想要親眼看她的每個轉變。」
張正傑說，今菁幼時，他曾獨自出國5天，回台看到愛女，覺得她已變得不一樣，痛心錯過見證時刻之餘，決定從此到哪都帶著她。他沒太早把今菁送去幼稚園，因為不願看她失去獨特性，也擔心她在最沒文化抵抗力時期，在學校小社會學來太多世故。
外界看從小留奧的張正傑和鋼琴家太座謝婉玲，難免想像今菁會自幼勤學外語、音樂，然而張正傑最看重的，竟是教孩子「享受生活」，「我希望她懂得體驗生命中各種好的、幸福的感覺」。
他親手為今菁作每頓飯，隨時作機會教育：帶她去買菜，教導怎麼選好的小黃瓜；回家後再示範各色烹調方式，讓孩子體會種種奇妙的味覺變化，謝婉玲則負責教做蛋糕、烤餅乾，「這是最好的親子遊戲」。潛移默化下，今菁兩、三歲時，就曾在中午問爸媽「晚上是不是要吃火鍋？我聞到白菜的味道。」
對張正傑來說，這可不只是學怎麼吃，「這是一輩子都用得到的生活學問」。他不把今菁送去學眾多娃娃都在上的黏土班、樂高積木班，而要讓孩子在自己動手中體會生活，「邊做菜邊玩，做出來還可吃，有什麼比這更棒？」學習中累積的生活品味，更是豐富寶藏。
「要把孩子當完整個體來尊重，一開始就給她真正的東西，不要讓孩子還得『轉大人』。」張正傑認為，許多人給孩子「兒童版」，但那明明是假的。今菁幼時想拉大提琴，堅持不要迷你樂器，就是要張正傑價值不斐的「盧傑利」（大提琴名），因為「它聲音最美」，張正傑也真讓愛女拉。
開車時，是張正傑口中最好的音樂教育時間，他們從不放業者製造的「兒童音樂」：取樣變形的莫札特、普羅高菲夫「彼得與狼」等，而是張正傑手邊在聽的音樂。今菁最愛的，赫然是布拉姆斯的海頓主題變奏曲、第一號大提琴奏鳴曲第二樂章，以及鋼琴五重奏，每每央求爸爸放了再放。
房間裡傳來今菁唱的京劇「空城計」片段，那是張正傑近來與「美猴王」朱陸豪合作的演出。張正傑、謝婉玲笑說，今菁最愛的音樂，甚至包括梁祝中「上學堂」的旋律。「不要餵孩子我們想餵的，她就會找到自己想要的！」這對音樂家夫妻相信，幫助孩子懂得享受生活，就是她一生受用不盡的事。
「出國要放鬆」 幽媽媽一默
張正傑的各種創意音樂會常含幽默感，這股幽默感也傳染給今菁。日前謝婉玲忙著為來台演出的柏林愛樂12把大提琴改編台灣民謠組曲，打算在早安排好的全家出國旅程中趕編，今菁卻笑說「出國就是要放鬆，幹嘛還寫曲子？」笑意中帶提醒，竟然點醒了媽媽。
今菁的體貼有時也讓張正傑驚喜不已。
年初他疝氣開刀，醫師說暫時不能提3公斤以上物品，疼女兒的張正傑常本能地要去抱今菁，今菁卻總阻擋下來：「爸爸你不能抱我」，畢竟她已15公斤。
教養孩子難免有衝突時，張正傑說，一個月前今菁拗脾氣拗過頭，頂起嘴來，張正傑首次堅持要她罰站，孩子哭得一塌糊塗，他心裡也在淌血。然而「我必須讓她知道什麼是服從」，因為她很快就要上幼稚園大班、小學，有必要了解服從和表現自我的界線。
與孩子相處有甘有苦，但對張正傑來說，這用「歡喜做，甘願受」都不足以形容，而該是「歡喜做，歡喜受」；因為「甘願」透露一股不得不的勉強，但他根本是「歡喜享受」，享受和孩子咀嚼人生，讓智慧更圓滿。