光復國小面臨廢校拚創意自救 40生像一家人

2010-06-20中國時報
　在虎尾光復國小，你可以看到最新穎的高科技廠房和寂寥的農村，鐵牛與水牛各據一方耕耘；人數佔優勢的新台灣之子和寥寥無幾的台灣囝仔齊聚上課、嬉戲。現代和傳統、多數與少數、主流及非主流，看似衝突荒謬的兩極，卻在這裡和諧並立，只因小校要生存。
　光復國小今年畢業生十位，新學期將有五名新生、一名轉學生，全校加總四十名學生，三分之二是新台灣之子。老師不只教孩子，還得教家長，甚至當心理輔導員，曾面臨廢校，卻在生死關頭靠著師生自力救濟活了下來。
　很奇特！新台灣之子占三分之二
　走進光復國小，少了逾千人學校的吵雜，四十多位孩子的嬉笑聲，在這與中科園區虎尾基地緊鄰的恬靜校園裡，彌足珍貴。小孩像田野小精靈，完全不怕生，向來客問好，眼中流露的童真，是市區孩子比不上的。
　校長簡淑伶引領觀賞小朋友畫作，簡潔有力的筆觸，飽和的構圖，色調飽滿。教室邊牆便是孩子作品展覽「畫廊」。教室後方是秘密樹林，芒果林下的小徑幽靜，原木涼亭適合聽蟬、發想、聊天、看書。
　自然、社會科教室外牆，是致力播種環境美學的「種樹的男人」盧銘世啟發師生的創作，綺麗繽紛，有如該校發展的夢想。這樣的環境，使該校連續兩年獲得全國校園空間活化特優獎。
　你能想像校長如母親般地替孩子綁頭髮嗎？簡淑伶就像所有人的媽媽，每天早上，到校第一件事是幫孩子綁頭髮，因為許多外配媽媽從不打理小孩門面。
　超美化！奪校園空間活化特優獎
　有一天，一位印尼籍媽媽跑來向簡淑伶哭訴生活苦悶，語言不通、溝通不良、離鄉背井、沒有親人朋友，連兒子都嫌棄她，她說她活不下去了。「你可以把我當媽媽，心情不好就來找我。」簡淑伶抱著她、安慰她。從此，這位印尼籍媽媽真把簡淑伶當母親。
　簡淑伶安排這位印尼媽媽到學校教小朋友英語，原本嫌棄她的兒子成了同儕間的「英雄」，不再畏於說出媽媽的國籍，媽媽的憂鬱症不藥而癒，母子都以彼此為榮。
　該校一級年只有邱禹璇一位小朋友，老師蔡珍娜擔心她得一人度過六年小學生活的孤單歲月，公開替她徵「童」伴，爸媽掛心她在校學習狀況，蔡珍娜每天為她寫教學日記，期末製成數位學習檔案。其他年級如法炮製，老師們用心替學生紀錄童年美好回憶。
　足感心！校長如母照顧學生家長
　免費的課後照顧不是該校特有，老師課後卻付出更多。天天護送學生安全返抵家門，為了成就孩子溜直排輪的興趣，連住在斗六的師長，都不辭辛勞每周三晚從斗六到墾地，載孩子到斗六運動公園溜冰場練習，九點多將孩子載回虎尾再返回斗六，如此奉獻，孩子拿下多次全縣直排輪賽冠軍回報。
　「我們學校對孩子的照顧無微不至，學生各項表現也不會比大學校差。」八月即將調升他校校長的總務主任吳俊諭感嘆學生數增加有限，他不否認少子化是各校的共同問題，但是，該校優質的提升，卻因位處偏僻很難得到共鳴。
　光復小學幸運地逃過被裁併的命運，孩子繼續快樂地在此學習、成長。但是，談到未來，老師們都有招不到學生的準備。小校的美麗與哀愁，全決定在人數的拉鋸下。