每個忙於打工的學生背後，可能都有著需要我們同理的生命故事…

2010/07/07 聯合報╱游任濱
拜讀監察院長王建煊「大學生忙打工，賤賣黃金時間」一文，筆者有些不同意見。
筆者當然認同學生不應該因忙打工而荒廢課業，暑期打工也不見得就能夠磨練人生經驗。但重點不在於打工的是與非，或者打工時間的長短，而是該打什麼工？或者應該鼓勵學子們思考，在工讀中有什麼是可以與大學所學相結合？
我們可以理解王院長期勉學子勿短視近利、因小失大。只是這樣的推論似乎稍嫌薄弱，大家都知道微軟的比爾蓋茲是自哈佛退學創業，就連台灣歷來的首富，也沒有幾人是大學畢業。如果只是從利益的時間角度去計算，實在難以說服現在的學生，為何要將時間投資在課業上？更何況，因為高等教育的不當擴張，大學生已經不若之前來的有「價值」，時間該投資在哪裡？其價值實在難以衡量。
筆者認為這不只是單純打工與學業的問題，在每個忙打工的大學生背後，可能都有著需要我們同理的生命故事；他可能是因為經濟上需要，也可能是一種自我學習的目的，更有可能是一種對未來社會與就業的焦慮。每個人有其不同計算時間利益的方式，不同看待「成本」的角度。
學術成就的高低並不等同於生命品質的高低，每個人應該有其獨特的人生道路，說不定這些打工的學生們，能從中找到自己的另一條路；更重要的是，不管是教師還是教育官員，應該協助學子們找到自己的路，從而發揮所長，貢獻社會。